ÇOCUĞUM HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİ

ÇOCUĞUM HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİ Değerli okuyucularım,Ayşe 9 yaşında ilkokul ikinci sınıfta okuyan bir öğrenciydi.Geçen sene sınıfta kalmıştı ve birinci sınıfı tekrar okumasına rağmen okuma-yazmayı bir türlü öğrenemiyordu.Basit toplama-çıkarma yani aritmetik işlemleri de yapamıyordu.Konuşması düzgün ve kendini rahat ifade edebilen bir çocuktu.Anne ve babasının ikinci evliliğiydi ve 6 yaşında bir erkek kardeşi vardı.Şu an özel bir rehabilitasyon merkezinde bireysel eğitim görüyordu.Sınıfta da kaynaştırma eğitimi alıyordu.Ancak sınıfında diğer öğrenciler,başka ders görürken onun boş oturması ağrına gidiyordu.Öğretmeni özel olarak onunla ilgilenemiyordu.Hatta sınıfta en arkalarda oturuyordu.Ayşe danışmanlık merkezine iki ay önce başvurdu.Anne ve babayı dinledikten sonra ve Ayşe nin anamnezini aldıktan sonra her zaman yaptığım gibi öncelikle Ayşe nin hangi alanlarda zihinsel kapasitesinin iyi ,hangi alanlarda düşük olduğunu saptamak için Wisc-r zeka testi uyguladım.Wisc-r zeka testi sonuçlarına göre; Ayşe nin sözel alanda zekası daha yüksek,performans alanında zekası yaşıtlarına göre daha düşüktü.Genel zeka düzeyi olarak da Ayşe nin zekası hafif düzeyde yani 75 idi.Hafifi düzeyde demek yani; eğitilebilir ,kendi yaşıtlarının seviyesinden iki –üç yaş zihinsel açıdan geri demekti.Yani Ayşe akademik kavramları –okuma-yazmayı ,matematiksel işlemleri geç ve güç tekrarla öğrenebilecekti. Ayrıca Ayşe nin dikkat-idrak –tespit-hafıza-görsel algı fonksiyonlarını ölçmek için D-2 Dikkat testi ve Benton Görsel algı testi uyguladım.Test sonuçlarına göre Ayşe nin dikkat- idrak-hafıza fonksiyonları yaşıtları seviyesinden geri durumdaydı.Yani Ayşe ye bireysel dersler verirken sadece zekasını değil,dikkatini görsel algısını da geliştirici alıştırmalar yaptırmam gerekiyordu.Maalesef eğitilebilir çocuklara rehabilitasyon merkezlerinde bazen eksik eğitim verilebiliyordu.Ayşe ye gittiği rehabilitasyon merkezinde şimdiye kadar okuma-yazma eğitimi sadece verilmişti.Bu yüzden Ayşe de en ufak bir gelişme olmamıştı.Ayşe ile haftada bir defa özel bireysel eğitim yaptık ve anneye evde nasıl çalıştırması gerektiği konusunda rehberlik yaptık.Kendi okul öğretmeni ve rehabilitasyon merkezindeki öğretmeniyle de tanıştık ve böylece Ayşe ye aynı eğitimi vermeye çalıştık.Ben seans sonunda rehabilitasyon ve okulda yapması için öğrendikleri ile ilgili ödevler verdim.Böylece Ayşe sınıfta kendini daha mutlu ve iyi hissetti.Artık onun da kendi seviyesine göre yapabileceği ödevleri alıştırmaları vardı.Öğretmeni de sağolsun Ayşe ile her gün bir saat ilgilendi.Ayşe şu an okuma-yazma konusunda ve matematiksel işlemler konusunda daha ileri duruma geldi. Değerli okuyucularım hafif düzeyde zihinsel engelliler ile ilgili vakamı sizlerle paylaştıktan sonra biraz da eğitilebilir çocuklarla ilgili bilgi vermek isterim; Eğitilebilir çocuklar, akademik kavramları geç ve güç öğrenirler.Fazla sabır ve tekrar gerektirir.En çok sıkıntı çektikleri konular matematiksel işlemlerdir.Bu çalışmalara karşı ilgileri çok geç ve sınırlı olarak gelişir.Dikkat süreleri kısa ve dağınıktır.Devamlı izleme teşvik ve değişiklik isterler.Bir ders konusu ne kadar ilgi çekici olsa da etkinliklere kısa süre katılırlar.Zaman kavramı çok geç ve güç gelişir.Somut şeyleri daha iyi kavrarlar.Genelleme yapamazlar.Kazandıkları bilgileri transfer etmekte güçlük çekerler.Kazandıkları bilgileri ancak öğrendikleri şekilde uygulayabilirler.Kolayca yorulurlar,sabırsızdırlar.Her etkinlikte yapabileceği yerden başlamak ve ilerlemek son derece önemlidir.Kendilerinden küçükler ile ilişki kurmayı ve oynamayı tercih ederler.Bu çocukların kendilerine güvenleri de azdır. Eğitilebilir çocuğu olan ailelere birkaç önerim olacak; Bu çocuklarımızı zeka,akademik başarı ,sosyal uyum yönünden yaşıtlarından geri olduğu için eleştirmeyiniz,kıyaslamayınız.Onlardan yapabileceğinden fazla başarı beklemeyiniz.Öğretmenle sıkı diyalog kurulmalı,sınıftaki çalışmaların devamının evde de sağlanması mümkün olmalı.Bu çocukların başarılı çalışmaları mutlaka görülmeli değer verilmeli gerekirse ödüllendirilmelidir.Çocuk başarısız olduğu noktada bırakılmamalı ve mevcut yetenekleri harekete geçirmek için zorunlu hallerde yardım edilmelidir.Çocuğa başarabileceği düzeyde görevler verilmelidir.Öğrendiği bilgiler sürekli geçmişe dönülerek tekrar edilmelidir.Olumsuzdan çok olumlu ifade kullanılmalıdır. Unutmayalım Hafif düzeyde zihinsel engelli çocuklarımıza sevgi hoşgörüyle yaklaşır,eğitimine gereken önemi verirsek bu çocuklarımızda iyi bir seviyeye gelebilirler.Çocuklarımızın başarılı huzurlu mutlu olması duasıyla Allah a emanet olunuz. PSİKOTERAPİST KIVANÇ TIĞLI DNŞ TEL:0212 543 43 17-0506 401 79 91

Yorum Yaz